Ensayo, Psicologia del desarrollo.

Psicología del desarrollo:

 La psicología del desarrollo estudia los cambios físicos, psíquicos y la evolución que se dan en el ser humano a lo largo del tiempo en el curso vital del individuo, comprende el estudio de los factores que conforman la conducta humana, desde el período prenatal hasta la etapa de la vida adulta, en donde se enfoca la atención a un aspecto especifico de un problema, referentes al desarrollo del pensamiento;  la percepción o se centra en alguna etapa especifica de la vida. El estudio del desarrollo es una ciencia, por lo tanto debe basarse en pruebas objetivas, debido a que se refiere a la vida y el crecimiento humano, también está cargado de implicaciones y aplicaciones subjetivas, ese interjuego entre lo objetivo  y lo subjetivo, de lo universal y lo personal, hace que la ciencia de desarrollo sea un estudio fascinante, desafiante y aun transformador.

En esta rama de la psicología se hablan  de cambios los cuales se refieren tanto a cualitativos como cuantitativos  y a observables como no observables. Existen tres métodos para medir cuantitativamente el desarrollo como lo son: Estudio longitudinal, en donde se implica realizar varias observaciones de una misma persona de manera constante y durante un periodo largo de tiempo; Estudio transversal, en donde se comparan grupos individuos de diferente edad en un momento temporal dado; Estudio secuencial de  generaciones, esta metodología es la combinación de un estudio longitudinal y transversal, donde se estudia a individuos de diferentes edades por un tiempo largo.

El crecimiento mental es un amoldamiento progresivo de las pautas de conducta mediante la diferenciación e integración, que incluye la complementación de herencia y ambiente. El ambiente estimula el desarrollo pero para ello necesita de la maduración adecuada. Gesell sostenía que cada niño que nace es único, con un código genético individual heredado pero con la capacidad de aprender. Estas diferencias individuales se deben entonces a factores hereditarios y ambientales, ya que también influyen en su desarrollo el hogar en que vive, su educación y su cultura. La maduración se considera como un conjunto de procesos de crecimiento, en especial los del sistema nervioso central, que van a proveer un soporte para nuevas conductas. Si los factores genéticos y el ambiente están dentro de límites normales, los procesos madurativos van a seguir un curso predecible, con escasas variaciones; Hombres y mujeres maduran a ritmo distinto y tienen diferente composición corporal. Las principales diferencias sexuales se manifiestan en la pubertad, época en que los niños y niñas pasan por un período de crecimiento rápido seguido de la adquisición de las características sexuales secundarias.

La vida humana está caracterizada por una serie de cambios que alternan con periodos de estabilidad. El estudio de estos cambios es el objetivo de la psicología del desarrollo, el cambio más obvio por lo menos es el de tamaño; pero además este se acompaña de drásticas maneras de ver la vida.

La psicología del desarrollo se propone objetivos como, buscar el porque y como se producen cada uno de los fenómenos, otra meta de la psicología es la predicción, la que apunta a la capacidad de anticiparnos a la ocurrencia de un fenómeno determinado, anticipándonos a los hechos; esta también busca      el control en donde Se desarrollan métodos, técnicas y estrategias para controlar y manipular la conducta. La psicología busca el control conductual, para producir cambios en las personas y  La psicología tiene una finalidad muy simple:"hacer que el individuo viva más feliz". Este debería vivir en armonía, coherencia y concordancia consigo mismo y con el mundo social en el cual participa.

Por lo mismo se tiene que tener en cuenta diferentes factores a la hora de estudiar los cambios psicológicos, como las características de la especie o de la cultura y rasgos y características del individuo.

Las ciencias sociales y en particular la Psicología, se han ido posesionando de un espacio que antes era sólo ocupado por la medicina: el espacio de la salud. En esta interrelación la Psicología es una ciencia que de modo indiscutible ha ayudado, ha intercedido, ha favorecido junto a otras disciplinas de las ciencias sociales a la llamada "humanización de las ciencias médicas”. El trabajo de la Psicología en las instituciones de salud sólo se hace posible si existe un órgano que coordine, regule, brinde una metodología de acción, planifique y evalúe todas las actividades relativas a la atención psicológica que se efectúen en dicha institución. Este órgano lo constituye el Servicio de Psicología, el cual debe cumplir por igual con todas las condiciones, organización y funcionamiento que el resto de los servicios institucionales en salud.

En fin el objetivo de la psicología evolutiva en el ámbito de las ciencias de la salud busca rescatar la subjetividad presente en cada acción, en cada momento y en cada eslabón del proceso asistencial que se produce en las instituciones de salud, y ahí se está ciertamente humanizando, haciendo más integral cada relación que se establece entre las diferentes subjetividades que intervienen por ejemplo cuando un médico se relaciona con su paciente dándole una información, explicándole un tratamiento, remitiéndolo a otra especialidad, cuando dos profesionales tienen que interconsultar un caso y tomar una decisión, cuando un servicio tiene que organizar una forma de abordaje de un problema que están presentando.

La teoría del desarrollo humano supone tres tareas:

1.  Describir los cambios en una o más áreas de conducta o de actividad psicológica.

2.  Describir los cambios en el cerebro en relación con las otras áreas de conducta o actividad psicológica.

3.  Explicar el curso del desarrollo que se ha descrito.

Igualmente esta estudia tres campos en el desarrollo y cambios de conducta que sufre el individuo a lo largo de toda su vida. Estos tres campos están en constante interacción y se estudian indisolublemente.

§  Campo biológico: desarrollo físico del cerebro y del cuerpo.

§  Campo cognitivo: evolución de los procesos mentales y capacidades para aprender y solucionar problemas por parte del individuo. La motivación y la curiosidad forma parte de dicho campo.

§  Campo psicosocial: relaciones e interacciones del individuo con sus padres, familia, amigos...entre otros, así como el desarrollo de principios morales y éticos o filosóficos culturales.